Das Bild der Arche zeigt uns eine Gesellschaft der Vielfalt in einem Raum, in dem die Einzigartigkeit eines jeden geachtet wird, in dem für jeden das Recht zur Teilhabe besteht und in dem die Vielfalt der Besonderheiten begrüßt wird.
Auf dem Weg zur Inklusion steht der Mensch in seiner Ganzheit im Mittelpunkt; die Besonderheiten jedes einzelnen werden nicht als Defizite gesehen, sondern sie werden wertschätzend wahrgenommen und gewürdigt, so dass niemand ausgegrenzt oder beschämt wird.
Die Montessoripädagogik macht es möglich, dass Kinder nach ihrem eigenen Rhythmus, ihren persönlichen Voraussetzungen und ihrem individuellen Tempo lernen können und sich so ihre Neugier und die Lust am Entdecken und Forschen erhalten.
Kinder lernen vorurteilsfrei und neugierig vom Beginn ihres Lebens an; sie sind begierig Neues zu erfahren und erweitern ständig ihre Grenzen. In der Achtung dieser Offenheit kann für die Kinder und Jugendlichen das Ungewohnte zum Bekannten werden. Die Erziehung zu sozialer Gerechtigkeit und Frieden wird zur Norm. Aus der inklusiven Gemeinschaft entsteht die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen zu selbstbewussten und verantwortlichen Mitgliedern unserer demokratischen Gesellschaft.
Die pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter machen ebenso wie die Kinder und Jugendliche täglich die Erfahrung, dass sie als Mitglied der inklusiven Gemeinschaft wertvoll sind, was für ihre Arbeit motivierend ist und ihr Engagement sowie ihre Identifikation mit Arche Nova Montessori Kinderhaus, Schule und Hort festigt.
Für die Elternschaft stehen das inklusive Denken und die sozialen Aspekte von Arche Nova Montessori Kinderhaus, Schule und Hort im Vordergrund, in denen ihre Kinder ihr geistiges und kreatives Potential entwickeln und ausschöpfen können. Sie unterstützen die Einrichtung, die sie aktiv mitgestalten können und in der ihre Kompetenzen gefragt sind.
Die Zusammenarbeit zwischen den drei Teilbereichen von Arche Nova Montessori Kinderhaus, Schule und Hort ist naturgemäß eng und die Übergänge fließend, die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die Eltern und die Kinder und Jugendlichen fühlen sich in der Gesamtheit verbunden.
